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Programas, talleres y acciones de capacitación en habilidades de desarrollo de equipos de trabajo
Aprendiendo a crear, colaborar, dirigir y desarrollar el equipo
Impulsa a tu equipo
Cómo colaborar en equipo
Cómo colaborar en equipo
Aclarar funciones, roles y responsabilidad.
Aclarar funciones, roles y responsabilidad.
Cultura organizativa y Valores corporativos.
Cultura organizativa y Valores corporativos.
Cómo crear, dirigir y desarrollar equipos
Cómo crear, dirigir y desarrollar equipos
Alinearse con los objetivos.
Alinearse con los objetivos.
Construir relaciones sólidas.
Construir relaciones sólidas.
Convertirse en un equipo ágil.
Convertirse en un equipo ágil.
Cómo solucionar las disfunciones de un equipo
Cómo solucionar las disfunciones de un equipo
Concepto y fundamentos de la disfunción en un equipo.
La falta de confianza.
El temor al conflicto.
La falta de compromiso.
La evitación de la responsabilidad.
La falta de atención a los resultados.
Cómo crear un entorno de aprendizaje
Cómo crear un entorno de aprendizaje
Características y beneficios de un entorno de colaboración.
Estrategias para Fomentar la Colaboración.
Liderazgo Colaborativo.
Detalle de objetivos y contenidos
Metodología y secuencia de implantación
Metodología y secuencia de implantación
Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.
Los contenidos del programa facilitan tanto el compromiso con el propósito y los objetivos/metas del equipo, el trabajo en colaboración, así como el mutuo entendimiento, confianza la organización efectiva de las tareas, siempre a través de la reflexión, las conversaciones claras y la aplicación de recursos de aprendizaje y gestión.
Presencial
Presencial
Modalidad: taller de trabajo.
Modalidad: taller de trabajo.
Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas
Metodología: basada en dinámicas de grupo y "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas
Duración: 8 h. (módulo). En total 24 h. (tres módulos)
Duración: 8 h. (módulo). En total 24 h. (tres módulos)
Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.
Recursos utilizados: Material de apoyo, METAPLAN y Plantillas de trabajo. Acceso restringido a carpeta de documentación.
En remoto
En remoto
Modalidad: webinar y aula virtual.
Modalidad: webinar y aula virtual.
Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.
Metodología: basada en dinámicas de grupo, "flipped classroom" (la clase invertida) y lecciones aprendidas.
Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 16 píldoras.
Duración: 90' cada "píldora de aprendizaje". En total 16 píldoras.
Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.
Recursos utilizados: Vídeo, panel de discusión, Material de apoyo, plantillas de trabajo.
El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom
El aula virtual y entorno de aprendizaje se realizará con el soporte de Microsoft Teams o Google Classroom
Previo (sesión 0)
Previo (sesión 0)
Actividad previa inicial
Actividad previa inicial
Tablero de Expectativas.
Tablero de Expectativas.
Cuestionario previo de dominio.
Cuestionario previo de dominio.
Ejercicio de reflexión.
Ejercicio de reflexión.
Sesiones
Sesiones
Seminario I Taller de trabajo
Seminario I Taller de trabajo
Discusiones.
Discusiones.
Actividades individuales/grupales.
Actividades individuales/grupales.
Reflexiones.
Reflexiones.
A posteriori
A posteriori
Actividad de cierre-conclusiones
Actividad de cierre-conclusiones
Tablero "Lecciones Aprendidas."
Tablero "Lecciones Aprendidas."
Cuestionario de evaluación dominio.
Cuestionario de evaluación dominio.
Plan de transferencia del aprendizaje.
Plan de transferencia del aprendizaje.
Sesiones de trabajo
Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:
Se caracterizan por disponer de una estructura de actividades y dinámicas con el siguiente orden:
- Detonante (10%) 5'.
- Instruccional/expositiva (20%) 10'.
- Individual (20%) 15'.
- Grupal/colaborativa (30%) 20'.
- Integradora/"de Lección aprendida" (15%) 10'.
- De continuidad "Plan de Acción" (5%) 5'
Galería de vídeos
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